MIRADAS e INFANCIAS

En relación a las miradas y las infancias, les propongo recorrer http://sujetos.wordpress.com/
Blog del taller "Infancias y Juventudes" de la Tecnicatura de Educación y Pedagogía Social" del Istlyr.

MAS PRIMAVERA

www.museodeljuguetesi.org.ar

FELICES DIAS

Les deseo muy feliz día! Y en este día de la primavera y de los estudiantes, dos invitaciones para visitar, conocer, disfrutar: 

http://itinerarios-ludicos.blogspot.com/

Blog de Patricia Goicochea, con ventanas para recorrer y seguir itinerarios. Traspaso aquí algo de su última entrada.

ANTONIO BERNI (1905/1981) 

Un jugador de juegos con colores

"El arte es una respuesta a la vida. 
Ser artista es emprender 
una manera riesgosa de vivir, 
es adoptar una de las mayores 
formas de libertad, 
es no hacer concesiones". 

También les recomiendo:

http://centroderecursosnormal1.blogspot.com/

Blog que administra Cristina Diéguez. 
Agenda imprescindible como educadores en la Ciudad de Buenos Aires. 
Felices días!

CU.JU.CA. en viaje

Querida gente:

Continuamos aportando a la biblioteca Visual Pisocdramatica con una de las experiencias que tuvimos en La Habana Cuba, en el barrio de San Miguel, y donde 40, 50 congresistas del Iberoamericano de mayo del 2011+ la comunidad de San Miguel, participamos de un Cujuca en la calle.

Aqui va el enlace:

http://www.youtube.com/watch?v=Goldd8ZynLk

Guille Castañeda

Casona Cultural Humahuaca

www.casonahumahuaca.com.ar

Más sobre CUJUCA

http://cujucaabasto.blogspot.com

TIERRA.

Museo Ciencia Viva - Sintra - Portugal

Se puede decir que el juego es la búsqueda del método,

la construcción grupal o individual de una forma posible de llegar a lo que se busca.  

Se juega entre el punto de partida y el punto de llegada. El juego es el camino para llegar más allá de donde se está y responde a la pregunta: “¿Cómo lograrlo?” 

El juego pone en evidencia la viabilidad de un proyecto.

Graciela  Scheines

UNA NUEVA RAYUELA COMIENZA.

ARTE Y JUEGO EN LA PLAZA.

Domingo 7 de Agosto - 15.30 hs.

Rayuelas de vacaciones. Museo del Juguete.

Abrir la imaginación.

"Mientas jugamos, el mundo se vuelve comprensible, se encoje en nuestras manos en la medida de nuestras necesidades y fantasías.

El Museo del Juguete de San Isidro es un espacio de trasmisión parimonial, de diálogo entre generaciones y de juego.Exhibe una colección de juguetes industriales, populares y tradiconales, que representan constumbres familiares, modos de crianza, ideas sobre el mundo, y juegos de vereda y de calle..."


Para contacto, horarios, y plano de las diferentes salas:
www.museodeljuguetesi.org.ar

Abrió sus puertas en sábado 16 de Julio. Daniela Pelegrinelli en la curaduría. 
Estudiantes del Isltlyr, como guías y facilitadores del Museo.   

Hacer clic sobre la imagen para ampliar

29 de Junio.

VOLVER  A JUGAR.

Un eje tematico. Un hilo. Un argumento. El enlace en el desarrollo de un proyecto.

Objetos para jugar. En el relato de un viaje en patagonia. En las entrevistas a quienes queremos. En los juguetes de décadas e infancias. En la caja de pequeños objetos como invitaciones. En el mapeo de ludotecas en la ciudad. En los trabajos de campo. En las lecturas y las ventanas de blog. En los re-diseños de juegos. 

Objetos para jugar, eje temático de nuestra rayuela, en estos meses.

Noche de Tableros - Junio 2011

Les deseo buenos viajes.

Las rayuelas siguen sus viajes.

Los juegos también.

16 de Julio. MURAL, MUSICA, RADIO, en LA NUBE.

En su 36ª Aniversario, se inaugura el Mural “Niños plantando plumas para que salgan pájaros“ realizado por Valeria Arrieta. La Artista Plástica se inspiró en un relato de Javier Villafañe que dice: Había varios niños, en el campo, jugando con una caja de zapatos en la que ponían tierra y luego clavaban plumas. El poeta se acercó y les preguntó a qué jugaban. Ellos respondieron: Jugamos a plantar plumas para que crezcan pájaros.
El sábado 16 de julio, a las 12.30 hs. los invitamos a participar del encuentro que estará a cargo de Radio Iupi, la radio hecha por chicos.
Sofía Escardó acompañará con la música de su acordeón y todos dibujando en el Patio podrán ponerle color a La Nube.

Entrada gratuita. Se realiza al aire libre y se suspende por lluvia.

Jorge Newbery 3537 · Ciudad de Buenos Aires · 4552-4080 ·

www.lanube.org.ar

16 DE JULIO - APERTURA MUSEO DEL JUGUETE




INVITACIÓN apertura MUSEO

 

22 de Junio. Diseños de Juegos.

“Mientras se juega el mundo es el tablero”; “los tableros son campos de fuerzas que se modifican en el transcurso de la partida”. Esto han dicho famosos ajedrecistas y vale no sólo para el ajedrez sino para cualquier tablero, y también para las rayuelas... A simple vista, rayuelas y tableros pueden parecer espacios homogéneos (como en el, ajedrez, las damas o el tatetí), pero en realidad hay casillas fuertes y casillas débiles, zonas privilegiadas y otras nefastas,  centros de fuerza, pasajes de riesgo, etcétera. En el espacio lúdico es imposible permanecer inmóvil". G. Scheines. Juegos inocentes, juegos terribles.

15 de Junio. Infancias. Ludotecas. Objetos para jugar.

Un correo de Lantana Blanca desencadenó una serie de asociaciones de esas que de pronto organizan lo desorganizado.

Infancia y vanguardia

En 1999, el Instituto Valenciano de Arte Moderno, IVAM, realizó una muestra sobre Infancia y Arte Moderno, cuyo catálogo, con Introducción de Carlos Pérez, recoge los afanes de las vanguardias por empezar su tarea de renovar el mundo desde el principio, es decir, desde la infancia. Con una idea similar, a fines de 2010 se inauguró en el Museo Picasso de Málaga la exhibición Los juguetes de las vanguardias. Los curadores, o como dicen en España, los comisarios, fueron José Levrero Stals y Carlos Pérez. Entre todas las actividades diseñadas para acompañar la muestra hubo un Seminario de Arquitectura, infancia y juguetes de vanguardia, coordinado por el director de la escuela de Arquitectura de Málaga.

Ver texto completo en: Infancia y vanguardia
Blog Daniela Pelegrinelli: dantoyland.blogspot.com / 


Para contactarse con Lantanablanca, Itinerarios Lúdicos.
Patricia Goicochea. gracias!

8 de Junio. OBJETOS PARA JUGAR. Cierres y aperturas.

Tantos jugaron, participaron, debatieron, tantos lazos se actualizaron ese día de octubre, que en definitiva los niños políticos de los Consejos habían encontrado uno de las formas de participación más poderosa y eficaz: el juego (los chicos lo saben porque es el modo en que conocen el mundo, y nosotros lo sabemos porque la historia nos lo dice, pero lo olvidamos rápidamente). Aunque una lógica repetitiva no permite visualizar la creación cotidiana, Jugar en el amplio y total sentido de la palabra es disponer los términos de otro modo, innovar, simbolizar, disfrutar... CH. González.

1º de Junio. OBJETOS PARA JUGAR y ciencia

¿Cómo plantear objetos para jugar con intención de aprendizajes específicos?
¿Cómo definir las invitaciones,  los contenidos, las interacciones, los recorridos?
¿Cómo se juegan las tomas de partido en el diseño de estos objetos?

para ampliar hacer clic sobre la imagen
Museo Ciencia Viva. Sintra Portugal

Más sobre Ciencia Viva
www.cienciavivasintra.pt/visitar.html

26 de Mayo. MEDIACIONES. Tríptico de la Infancia

Hablar de los recursos es plantear el tema de las intenciones pedagógicas
es preguntarse acerca del traspaso.

Tríptico de la Infancia. Rosario.

OBJETOS PARA JUGAR y pensar.

 

Muestra F. Tonucci. Tríptico de la Infancia. Rosario. 

Tableros y baldosas.

Jardín de los Niños. Rosario.

Muchos estudiosos del juego y los deportes hacen esta diferencia: "el deporte es un juego reglado y el juego es una actividad sin reglas". Mentira. No hay juego sin reglas. Una vez que nos desprendemos del orden de la vida cotidiana es necesario fundar un nuevo orden que es el del juego, o por lo menos acatarlo, si se trata de un juego institucional (fútbol, rayuela, etc.). Jugar es fundar un orden. El juego es la regla. Aun cuando uno va por la vereda e improvisa un juego con las baldosas (no pisar las líneas, no pisar las baldosas rojas), el juego consiste en no pisar esas baldosas, o las líneas entre ellas. Repito: no hay juego sin reglas. Ni el más elemental de los juegos carece de ellas. Las reglas ponen limitaciones a la libertad. El juego es el despliegue de la libertad condicionada por las reglas del juego.

Conferencia realizada en la Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires.
y organizada por al Area Interdisciplinaria de Estudios del Deporte. Abril 10 de 1999.

Graciela Scheines

18 DE Mayo. OBJETOS PARA JUGAR.

instrucciones juego de GO

 

Instrucciones juego de  GO

Rayuelas de juegos.

Investigar juegos, y objetos para jugar.

Aqui, como un juego de cajas, ventana tras ventana, puertas para entrar, casillas para ir saltando de una en otra.

TIERRA.

JUEGOS EN LA JUEGOTECA CON JUGUETES HECHOS POR TODOS
SEGUIMOS ANUDANDO JUEGOS Y
ESTE OVILLO CADA VEZ ES MAS GRANDE!!!!!!!

Juegos en la juegoteca con juguetes hechos por

PORTFOLIO

11 de Mayo. MIRADA. MIRADAS. MIRAR.

Muestra F. Tonucci.
Tríptico de la Infancia. Rosario.
portfolio.

Miércoles 4 de Mayo. Escuela, Recreación y Educación Social.

Escuela, Recreación y Educación Social

Las relaciones de la educación escolar con los espacios educativos extraescolares suele ser compleja y llena de matices. Sea dentro mismo del edificio escolar o en espacios comunitarios, las prácticas vinculadas con la recreación y la educación social suelen tensionar las tradiciones propiamente escolares. Asimismo, en los últimos años se han intensificado los debates sobre esas “otras educaciones”, como las denomina el español Jaume Trilla, sobre su valor formativo y transformador, en especial en relación con los cambios que se le demandan a la escuela; y en particular en el debate educativo actual, a la escuela secundaria obligatoria.

En esta mesa intentaremos abordar algunos de estos problemas haciendo converger la perspectiva de las políticas socioeducativas, la mirada de los actores del sistema educativo, y algunos desarrollos conceptuales que hoy nos sugieren reflexionar sobre la relación entre la/s forma/s escolar/es y las diferentes maneras en que hoy se juega la transmisión y recreación de la cultura.

Participan:

Claudio Cincotta, Coordinador del Programa Nacional de Extensión Educativa “Abrir la escuela”, del Ministerio de Educación de la Nación.

Eugenio Perrone, ex Director de la EMEM 3 del Bajo Flores y actual Consultor en el Área de Tecnicaturas Sociales y Humanísticas del Ministerio de Educación de la Nación.

Comentan: Alicia Bardaj y Evangelina Canciano

ISTLyR. Miércoles 4 de mayo. 20.30 hs.